Neue Präventions­aufgaben

Da für meinen Bereich besonders relevant ist, wie sich Menschen in digitalen Medien umtreiben, ist das natürlich auch eine der Herausforderungen im Bereich Kriminalitäts- oder auch Gewaltprävention, weil natürlich neue Kanäle geschaffen werden, über die sich strategisch vernetzt werden kann. Mitunter werden die auch verlagert in nicht mehr so sichtbare Kanäle, denn wir haben natürlich den Fall, dass relativ viel von unserer Kommunikation in digitalen Kontexten aufgezeichnet wird, überwacht wird. Das heißt, es werden auch immer wieder Wege geschaffen, wie kann ich mich über diese Überwachungsmechanismen hinweg vernetzen und mitunter auch zu riskanten Verhalten verabreden. Das heißt, das ist etwas, was eine neue Qualität bekommen hat, weil ich natürlich viel gezielter mich mit Personen in Austausch setzen kann, die das vielleicht verstärken oder die mich auch in meiner Einstellung verstärken können. Radikalisierung ist zum Beispiel ein ganz großes Feld in dem Bereich, weil wir sehen, dass auch durch die Algorithmen die teilweise sehr von Vorurteilen behaftet sind und einfach Elemente höher ranken, wenn sie sehr emotional sind, wenn sie sehr polarisierend sind, wenn sie sehr viel Austausch befördern, dazu führen, dass wir schneller mit radikalen Positionen in Kontakt kommen. Und da ist natürlich wichtig zu schauen, wie beeinflusst das eigentlich die Menschen, gerade auch jugendliche Personen, weil wir wissen das Jugendliche das schon als wichtig schätzen, wenn ihre berühmteren YouTuber*innen, die sie mögen, denen sie vertrauen, Ideen dafür haben wie sie sich an der ein oder anderen Stelle verhalten könnten. Das heißt da zuschauen, okay wie kann ich Jugendliche auch dazu bringen, dass sie das einschätzen können, dass sie wissen aus welcher Richtung kommt denn eigentlich jetzt welche Quelle, um sich nicht in der negativen Richtung beeinflussen zu lassen.

• Judith Ackermann an der Fachhochschule Potsdam